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Section 8 : Le cerveau


Leçon 6 : La mémoire émotionnelle ............ page 6 à 6

La mémoire émotionnelle

Des images qui restent toute une vie

Nous avons des systèmes séparés pour former des souvenirs émotionnels inconscients et des souvenirs émotionnels conscients.

Les chercheurs ont étudié des enfants qui avaient expérimenter des situations très épeurantes à partir de la naissance jusqu'à 34 mois.

Les enfants n'avaient pas de souvenirs conscients que ces expériences avaient eu lieu. La preuve venait de leurs parents ou d'autres témoins de l'événement. Ce qui est intéressant c'est que lorsque les enfants ont eu à faire face à une expérience similaire à celles vécues dans le passé, ils ont réagit sans réfléchir.

Par exemple, s'ils ont été mordus par un gros chien lorsqu'ils avaient un an, leur montrer un gros chien lorsqu'ils ont 4 ans leur fait terriblement peur, bien pire qu'un enfant qui n'a pas vécu d'expérience négative avec un gros chien. Ils n'avaient pas de mémoire consciente de l'incident. Par contre, ils avaient conservé le souvenir de l'attaque et leur réaction naturelle en était une de peur de cette situation.

Les chercheurs croient que des événements épeurants, spécialement ceux vécus en bas âge, crée des images qui demeurent ancrées toute une vie durant. Un chercheur aurait dit : « la qualité de l'environnement et le genre d'expériences qu'ils vivent peut affecter la structure du cerveau et la façon que chaque partie du cerveau fonctionne. Ces effets sur le cerveau peuvent être si forts qu'ils ne peuvent pas être changés après l'âge de 5 ans. »

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