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Sección 8: El cerebro


Lección 6: Memoria emocional…………………………..página 6 de 6

La mémoire émotionnelle

Imágenes que quedan toda la vida

Nosotros tenemos sistemas separados para formar recuerdos emocionales inconscientes y recuerdos emocionales conscientes.

Los investigadores han estudiado niños quienes habían experimentado situaciones atemorizantes a partir del nacimiento hasta los 34 meses.

Los niños no tenían recuerdos conscientes de estas experiencias pero se sabía que ellos los tuvieron. La prueba venía de sus padres u otros testigos de los eventos. Lo más interesante es que cuando a los niños se les presentó situaciones similares a su anterior experiencia espantosa ellos reaccionaron sin pensar.

Por ejemplo, si ellos habían sido mordidos por un enorme perro a un año de edad, al mostrarles un enorme perro cuando tenían cuatro años podría atemorizarlos terriblemente mucho peor que a un niño que no había tenía una temprana experiencia con un perro grande. Ellos no tenían recuerdos o memoria consciente de la anterior mordida, sin embargo, ellos retenían el recuerdo del ataque y su reacción natural era de temor ante esta situación.

Los investigadores creen que los eventos atemorizantes, especialmente aquellos que se experimentan en pequeña edad, crean imágenes que quedan ancladas durante toda la vida. Un investigador habría dicho: “la calidad del medio ambiente y el tipo de experiencias que los niños vivan puede afectar la estructura del cerebro y la manera como funciona cada parte del cerebro”. Estos efectos sobre el cerebro pueden ser tan fuertes que no podrían cambiar después de los 5 años de edad”.

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